Sustentabiliarte

CONCEITO

Ideia

conceito

ARTE, ECOLOGIA PROFUNDA E SUSTENTABILIDADE

Sustentabiliarte surge a partir dos princípios da planetariedade no campo educacional, abrangendo a autoconscientização pela preservação do nosso planeta e seus recursos naturais, com práticas de educação ambiental através de ferramentas artísticas, entre adultos e crianças, contribuindo para o processo de expressão criativa, cultural e de cidadania planetária.

Conscientizar e unir as propostas metodológicas com as ODS - Objetivos do desenvolvimento sustentável da UNESCO. E, com isso, existe a possibilidade de construirmos um universo lúdico onde as crianças e os adultos estarão em consenso para conviver, brincar, participar, explorar e reconhecer suas sensações, emoções, ideias e habilidades, enquanto desenvolvem sua cidadania planetária, por meio dos materiais, o mais orgânicos e recicláveis possíveis. Através da arte, podemos lapidar a busca pela harmonia entre a criação, o pensamento social, político e crítico, ser esteia e expressão ao exteriorizar e manifestar com subjetividade por meio de procedimentos artísticos. Através de fruição prazerosa, porém reflexiva, cabe à arte, porque não, o entrelaçar do conceito de sustentabilidade entre os adultos e crianças, para contribuir de forma positiva à transdisciplinaridade e inclusão social.

"Aqueles que contemplam a beleza da terra, encontram reservas de força que irão perdurar enquanto a vida durar. Há algo infinitamente curativo nos refrões repetidos da natureza: a garantia de que o amanhecer vem depois da noite e a primavera depois do inverno..."

RACHEL CARSON

CONCEITO

Missão: Despertar o Inconsciente Ecológico de adultos e crianças através de expressões artísticas, yoga, meditação em contato com a natureza, assim, difundir o conceito da Teia da vida.

Visão: Disseminar o conceito da Sustentabiliarte para ao máximo possível de educadores, entusiastas ecológicos, artistas, pais e crianças pelo Brasil.

Valores: Ecologia, sustentabilidade, cooperação e altruísmo.

A eco-arte na realidade planetária atual, pode ser uma ferramenta para facilitar o papel de estimular criatividade, socialização e a parceria entre os adultos e as crianças. No método do Sustentabiliarte, seu prisma é a ação e as sensações do processo. Afinal, o que importa não é a beleza do resultado (estética), mas o procedimento artístico e a experiência vivida em si. Práticas meditativas contribuem para a autorreflexão e expansão da consciência e o yoga (ciência antiga) para equilíbrio e harmonização do corpo e da mente.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Construção de valores ecológicos e conhecimentos voltados para a conservação do meio ambiente e do planeta, ponto principal do projeto. Nas atividades, evitamos o desperdício de materiais, reutilizando orgânicos, reciclados, sucata, entre outros.

MUSICalidade

Ritmo, compasso, harmonia, melodia, canto, ruído, instrumentos e muita tinta são usados nas atividades com objetivo de estimular a criatividade, o relacionamento do grupo, trabalhando os dois hemisférios cerebrais e de fato contribuindo para sua formação cognitiva, emocional e social.

EXPRESSÃO

CORPORAL

Movimento e gestualidade para criarem suas performances, coreografias ou dramatizações. Permite que elas explorem a criatividade, emoções e sentimentos acompanhados por variados sons, músicas e frequências sonoras. Hora de apenas ser, seja você!

Meditação

O poder de controlar a mente e expandir a consciência acontece pelo ato da meditação, os benefícios são inúmeros. E preciso esvaziar o cérebro, relaxar e controlar a ansiedade para assimilar melhor qualquer tipo de assunto. Assim você irá apropriar-se do conhecimento, além de fortalecer a memória.

LINGUAGENS

ARTÍSTICAS

Música, dança, teatro e artes visuais são integradas de forma lúdica e consciente possibilitando às crianças a desenvolverem a liberdade de expressão de forma realmente livre, vamos conhecer, sentir e apropriar-se do que vivemos no agora.

ECOYOGA

Trabalha o corpo e a mente, traz conceitos sustentáveis, elementos da natureza e do universo como temas das aulas para autoconscientização das crianças. As atividades envolvem - posturas (asanas)

respiração (pranayamas)

meditação e relaxamento.

As propostas são elaboradas a partir do conceito de ecologia profunda, difundindo ações autorreflexivas aos futuros cidadãos planetários, tornando-os mais cooperativos e altruístas. As atividades oferecem às crianças e aos adultos a construção coletiva de obras artísticas conceituais, trabalhando, muitas vezes, os cinco sentidos, por meio de projetos artísticos de artes visuais, dança, teatro, música e, de forma simultânea, e criando um debate educativo sobre a atitude sustentável. Em síntese, a Arte, como um componente, pode articular manifestações culturais e abranger do histórico ao contemporâneo para, de fato, contribuir na formação integral.

• O eu, o outro e o nós

• Corpo, gestos e movimentos

• Traços, sons, cores e formas

• Escuta, fala, pensamento e imaginação

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

ATIVIDADES

Desenvolver a sua autoconscientização
Pró-atividade, equilíbrio emocional
Melhorar a consciência corporal
Estimular habilidades motoras
Aumentar a concentração
Elevar autoestima e confiança
Viver o momento presente
Cultivar um estado relaxado de corpo e mente
Ter disciplina e responsabilidade
Diminuir a ansiedade
Aumentar a criatividade
Interagir socialmente
Trocar sinergia

ATIVIDADES

BENEFÍCIOS

PROBLEMÁTICA

Essa unidade temática, onde as quatro linguagens da arte (música, dança, teatro e artes visuais) podem ser vivenciadas na realidade planetária atual, pode ser um alicerce na busca pelo equilíbrio emocional, que vem crescendo alarmantemente a necessidade de compreender a inclusão social. As estatísticas de diagnósticos psicológicos entre crianças e adultos aumentam a cada ano. Em suma, se a arte trabalha as emoções e a subjetividade do campo do inconsciente, nosso projeto traz, através de estudos, citações, artigos, pesquisas acadêmicas, quanto científicas que a junção da arte como ferramenta transdisciplinar na formação educacional do indivíduo (criança/adolescebte/ adulto) contribuirá positivamente para o estudante e o educador, contribuindo para toda comunidade escolar, família e vizinhança. Sabemos que nas escolas, colégios e espaços educativos necessitam de uma formação pautada, preparada e fundida com o conceito transdisciplinar entre arte, educação, ecologia e cidadania planetária.

Nesse sentido, as manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisição de códigos e técnicas. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam

protagonistas e criadores.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania. A Arte propicia a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

No método do Sustentabiliarte, seu prisma é a ação e as sensações do processo. Afinal, o que mais enriquece o protagonismo criativo e crítico no procedimento artístico é a experiência vivida em si. O processo é o palco do indivíduo, o que acontece no momento é a onde o olhar do educador deve ser mediador e ter base de como interagir para alcançarmos um ambiente altruísta e cooperativo.

PROJETO

CLIENTES

Com quem Sustentabiliarte já fez parcerias

CRIADORA

CRIADORA

GABRIELA MARIA MARIA MORALES DIAZ

Nascida em São Paulo, pedagoga e artista plástica formada em Artes Visuais e Pós em Arte-terapia na UNESP. Cursou diversos métodos de conhecimento em cursos com ênfase na psicologia, yoga, espiritualidade, sustentabilidade e praticas artísticas.

Sua formação está pautada em grandes referências por uma educação mais humana, altruísta, consciente e ecológica.

Sustentabiliarte nasce da união de conceitos filosóficos, psicológicos e educacionais de:

Carta da Terra - link
pedagogia freiriana (Paulo Freire e Moacir Gadotti)
ecologia (Rachel Carson)
ecologia profunda (Arne Naess)
alfabetização ecológica (Fritjof Capra)
ecopsicologia (Theodore Roszak)
ecopedagogia (Francisco Gutiérrez e Cruz Prado)
escuta musical profunda (H. J Kollereutter)
reggio rmília (Loris Malaguzzi )
labanotation (Rudolf von Laban)
neurociências (Richard Davidson)
conceito de arte (Ernst Fischer)
hatha yoga - prática de asanas e pranayamas

Quando estamos livres expressamos infinitas possibilidades inconscientemente? Ou a alma torna-se cores, texturas, formas, sabores e melodias entrelaçando-se assim com a subjetividade.

Gabriela Diaz

LIVRO

Também escreveu o livro Sentimento tem cor? Tem sim senhor!, em que usa a poesia para transmitir bons sentimentos e energias pela temática das cores. O livro é digital, não impresso. disponível para free download no blog:

https://sustentabiliarte.wordpress.com/author/sustentabiliarte/